DREAM / The Prime Minister resigns and wakes up under the Parisian bridge!

 Kliko këtu për të tjera
Voxpress:

Prom results, fixed by government average

2022-06-26 12:41:42Aktualitet SHKRUAR NGA REDAKSIA VOX

Prom results, fixed by government average

INSTAT data shows that 584,616 students were enrolled in 9-year-old schools, high schools and students in higher education during the 2020-2021 school year. This figure was considered one of the lowest considered 4.6% compared to the 2019-2020 school year.

The emptiness of universities was also viewed as similar for the 2022 academic year. The University of Tirana had 5133 students and to guarantee that universities should not be emptied and thus come with the graduation of teachers, translators and historians, the Ministry of Education found one of the most controversial solutions, affecting the quality of audiences. For those targeting teaching, the average admission will remain 7.5, but for others the threshold has been lowered, bringing the average 6.5, for anyone aiming to pursue studies for translators, psychologists, social workers, cicero, historian, geographer. The Minister of Education and Sport considered the government's decision an opportunity for seniors and said that "not all those who go for language – literature want to become teachers". But poor exam results from the 2022 measure once again repeated the problems that cause constant changes in education, furthermore when they are performed to fill universities so as not to be empty.

Ministers who don't know what they're doing

Education Minister Evis Kushi, during the government meeting recalled the 2017 reform changes that brought the admission threshold to a minimum of 7.5 for teaching. "With today's decision we also enable seniors who complete studies with an average of 6.5 to enter these primary programs, but they will have a special code in the number of matrixes that will later not continue for the teacher but in other master's cycle programs for other professions" Kushi further added.

The State Prom portal shows the quota figures reflected for the 2022-2023 academic year. It turns out that the most affected faculties are that of Foreign Languages, that of History and philosophy, where the branches of teaching are. Practically the Faculty of Foreign Languages will host 135 fewer students next year, while the History branch will accept 70 fewer students, followed by Journalism, Archaeology and Geography.

Unresolved university problems

The Albanian Higher Education System has been at the centre of criticism for years due to its numerous problems, starting from tariffs and moving to university infrastructure as well as the methodologies used. Education expert Dr. Valbona Nathanaili talks about "Signal" and does a scanner of current university problems.

"Currently in Albania, we have more graduates, but the well-being of the country has not increased. Rather!" she says, adding that in many branches especially in the less preferred ones and where even lower-average students go, Bachelor's study programs have the main goal of filling the gaps in pre-university education. "If it is tolerated with scientific content in pre-university education, placing more emphasis on competence and less on knowledge, the first to suffer the consequences are institutions of higher education", says professor of sciences.

The expert also places an emphasis on inflation of the country's average high school grade, where she believes it has reached a frightening level, once again bringing to attention the need to restore competition for admission to university study branches. Ms Nathanaili also states that universities should have courage not to accept students who do not meet their requirements. "When I say courage, I have in mind that in Albania there are many universities, which as the main source of finance have the income from the tuition fee", says the professor, adding that the three years of Bachelor's with those requirements that the study programme has and with that level of preparation coming from high schools, the majority of young people, They don't prepare for a master's degree, much less for the labour market.

"The chain is maintained that it should not be broken", says the expert, who does not forget to propose even some solutions to the problems faced at Albanian universities.

"The role of the MAS in Higher Education must be regulatory, given the identification of problems, with courage and transparency. A solution may be the right of universities to offer courses or schools that prepare student candidates in a given branch," says Ms. Nathanaili, naming these schools as a bridge from high school to high school. It also brings to attention the setting of quotas for certain branches by mas which are divided between public and private universities, as a way to orient more young people towards the needs that the labour market has, to reduce the dependence of universities on the number of young people enrolling in them, to increase the quality of schooling as well as to make universities more competitive by encouraging them to open new research branches.

Students blame infrastructure

Loreta Koleci, a third-year student of Journalism and Communication Sciences and an activist in the Movement for University, sees the problem of the Albanian university system elsewhere.

"The first are the conditions where we study, lecture halls, seminars as well as literature that is used. In view of the tariffs we pay, we are not returned to anything, neither as infrastructure nor anything," says the new one, which for the Education Ministry's initiative to lower the average sees it as a misstep.

“ Nuk është e nevojshme që të ulet mesatarja për ata që duan të futen në universitete. Ministria dhe qeveria nuk duhet të luajnë në këto politika, pasi nuk është se do të sjellin më shumë student, por duhet të fokusohet në uljen e tarifës deri në heqjen e saj”, thotë studentja e vitit të tretë, e cila shton se arsyeja se pse shumë nga ata që duan të vijojnë shkollën nuk e vijojnë janë kushtet ekonomike. “Jetesa e shtrenjtë në Tiranë, banesat, transporti, ushqimi po ashtu tarifa e shkollës janë ato që nuk i lejojnë studentët të ndjekin universitetin dhe jo mesatarja e lartë”, përfundon ajo.

Ekspertët: ndryshimet e shpeshta sollën kasatrofë në arsim
Ekspertët e Arsimit e cilësojnë këtë hap të Ministrisë së arsimit si një hap pas.

“Me këtë vendim kthehet 5 vite pas, në vitin 2017”, thotë Rigels Xhemollari nga Qendresa Qytetare, duke sjellë në vemendje vendimin që ministria mori në 2017 për të rritur mesataren e degëve bachelor që kishin akses në degët e mësuesisë. “Dhe pasojat e këtij vendimi kanë qenë katrastrofike në raport me studentët e degëve dhe fakulteteve ku mijëra studentë u është mohuar e drejta për të studiuar në universitetet shqiptare, ku dhjetra degë kanë shkuar drejtë mbylljes dhe janë mbyllur”, thotë ai duke listuar degë si Biologji, Matematikë, Kimi, Fizikë, tek të cilat studentët nuk mund të shkonin me mesatare nën 7.5, kjo për shkak se këto degë jo në bachelor por në master kishin akses në mësuesi. “Por nuk ishte e detyrueshme që studenti të shkonte për mësuesi, por të bëheshe biologë, matematikan, fizikant e me radhë” shton ai duke treguar se si këto degë u tkurrën e pas mbylljes së degëve dhe tkurrjes së tyre Ministria e Arsimit pa që bëri një gabim. “ Një gabim ky që u ka kushtuar shumë aktorëve “, përfundon ai.

Ndërkohë Dr. Valbona Nathanaili, thekson për “Sinjalizo” se kjo vendimmarrje është rrjedhojë e kërkesës së institucioneve të arsimit të lartë për të mos paragjykuar dhe etiketuar degë të caktuara si më pak apo më shumë të rëndësishme për shoqërinë.

“Të gjitha degët janë njësoj të rëndësishme. Për të gjitha investohet dhe punohet nga të dyja palët, universitetet dhe studentët. Një i diplomuar si mësues është po aq rëndësishëm sa edhe një jurist që nesër bëhet prokuror a gjykatës apo sa një ekonomist që nesër mund të jetë në nivelin e hartimit të politikave ekonomike”, thotë zonja Nathanaili, duke shtuar se kriteri i notës mesatare nuk ka pse të jetë i ndryshëm për degë të ndryshme. Për këtë, duhet gjetur zgjidhja që prodhon zgjidhje.

“Edhe në mjekësi, mesatarja e pranimit më e ulët është 6,5, por nuk gjen studentë që fitojnë të drejtën e studimit me një mesatare të tillë”, thotë Dr. Valbona Nathanaili e cila shton se vendosja e një kufiri minimal është një lloj marrëveshjeje që kemi bërë për të treguar se synimi për të vajtur në universitet duhet të vendoset e ndërtohet kohë më parë nga i riu dhe familja e tij, se duhen disa aftësi e njohuri të caktuara për të fituar- të paktën- të drejtën për të aplikuar.

Por kur politikat arsimore ndryshojnë kaq shpejt, pikëpyetja që mbetet është, a do të ndryshojë sërisht kjo politikë?

“Me sa shohim ne, politikat e Ministrisë së Arsimit nuk diktohen nga nevojat që kanë universitetet, por janë politika të cilat diktohen nga shkatërrimi që vijnë nga universitetet dhe nga gropat që hapen në shkollat në universitetet, pra janë politika të ditës dhe jo strategjike”, shprehet Rigels Xhemollari duke shtuar se vetëm vitin e fundit kemi pasur një prishje apo shkatërrim të disa sektorëve apo të disa elementëve që qeveria i ka shitur si potencial dhe raportet na nxjerrin të fundit në rajon për dixhitalizimin e universiteteve, të cilën e ka shitur qeveria si sukses.

Ndërkohë Xhemollari sjell si shembull të politikave të gabuara edhe prishjen e kontratës me Platformën Akademike që do të bënte kontrollin anti-plagjaturë. “Nëqoftëse kemi brenda sistemit, profesor me tituj jo meritor, me plagjatura te doktoratat e tyre, atëherë çfarë mund të presim më tej? Kështu që në këtë kuptim politikat që ndërrmeren nuk janë politika të mirë menduara, nuk janë strategjike, por për të zënë vrimat në momentin kur rrjedh problemi i universiteteteve apo shkollave” përfundon ai.

Për eksperten e arsimit Dr. Valbona Nathanaili, ka një mospërputhje ndërmjet nevojave që ka vendi për specialistë dhe degëve që vazhdojnë të zgjedhin maturantët. “Vendimi i fundit për të mbështetur financiarisht studimet në universitetet publike në degë prioritare për vendin, shpallur nga MAS, është një arsye për tu marrë në konsideratë nga të rinjtë që plotësojnë kushtet, por vendimmarrja pozitive kërkon të vendosen në balancë edhe faktorë të tjerë”, shprehet ajo duke renditur edhe dy arsye: “E para, sepse për të talentuarit, universitetet private ofrojnë bursë edhe në degët e preferuara, dhe e dyta sepse shkolla mbaron shumë shpejtë dhe natyrshëm shtrohet pyetja: Ku do punoj më pas? Çfarë më ofron tregu? Sa është shpërblimi? etj.

Dr.Valbona thotë se në një perspektivë tjetër duket se MAS në një farë mënyre kërkon të ndihmojë universitetet publike. “Por politikat e MAS duhet të jenë pjesë e politikave më të përgjithshme, integruar me politika që nxisin prodhimin vendas apo me politikat më të mira në fushën e arsimit, nëse duam të rinj që të ndjekin programet e mësuesisë”, përfundon ajo.

Marrë nga "Albanian Center for Quality Journalism"


Në përputhje me standarded JTI

Video

SHIKO KANALIN NE YOUTUBE
×